赵海霞，女，教授。1970年1月出生，中共党员。1991年7月参加工作，教龄32年，现任我校必威betway东盟体育机械工程及自动化系主任。获得的主要荣誉称号有：国家工程教育认证专家、教育部审核评估专家、机械设计制造及其自动化专业教学委员会委员，山东省大学生竞赛优秀指导教师，青岛科技大学“教学名师”“优秀共产党员”“教书育人楷模”、毕业生“最喜爱老师”“十佳班主任”等，多次荣获校级优秀班主任、校级先进工作者等称号；获得的主要奖项有：山东省教学成果奖二等奖2项，青岛科技大学教学成果奖一等奖3项、首届教师教学创新大赛一等奖和教学效果奖二等奖；代表性教学科研成果有：山东省一流本科课程“工程材料与机制基础”负责人，教育部国家在线推广平台课程和山东省联盟在线课程“工程材料与机制基础”“工程材料学”负责人，山东省数字化精品课“金属学及热处理”、优质课“工程材料学”负责人，青岛科技大学优秀基层教学组织“工程材料与机制基础教学团队”负责人，主持、参与教科研项目36项，获各类教学成果奖等奖励13项，出版主编教材3部、专业手册3部。
热心帮助学生绘好“坐标轴”
赵海霞担任机械181班、机械211班班主任，对班级工作尽心尽力。去年机械181班取得了考研录取率48%的好成绩，今年机械211班荣获“优秀班集体”荣誉称号。她管理班级的工作经验是：重视班级学风建设，使班级各项工作正常有效开展；每月至少开两次会，一次班会一次班委会；平时与学生多交流，针对有问题的学生及时了解情况并谈话。
每年新生入校后，赵海霞给机械工程专业的学生开展专业课介绍。大四学生陈军对此有深刻的印象:“刚来到大学，对自己的专业很懵懂，是赵老师的专业介绍课，让我更清晰地明白我要学什么，掌握什么技能，将来在社会上能做什么。”赵海霞注重培养学生的自主意识，让他们认识到自己将来想干什么，重视自己的人生规划。
赵海霞经常这样教导学生:“大学四年，一定先找准自己的方向，大学不光要学知识，还要明确今后你想做的事情。”赵海霞坦言，现在很多学生主动性比较差，全靠老师在背后推动。不过近两年，这种现象有所改变。她经常接到同学们打电话来咨询专业相关的问题，这个现象说明学生对自己负责任，有明确的目标，对自己的未来有了规划意识。对转入机械工程专业的学生面试时，赵海霞经常问学生为什么转专业，以往很多学生会回答，是凭借爱好。但有一次，一位转专业的学生说：“我看过机械工程专业人才培养方案，正符合我今后的人生规划。”这个回答让赵海霞很欣慰，她说：“这位学生转专业不仅仅凭借个人爱好，还结合自己的发展方向，说明他有目标，也有规划。”
“大学生一定要给自己定个目标，学会自己管理自己。”就是这样，赵海霞在大一时就引导学生树立正确的世界观和人生观。
科研助力反哺教学“新动能”
赵海霞指导的研究生王同学曾说：“我是被赵老师突出的科研能力和人格魅力吸引到这里的，非常渴望跟着赵老师读研究生。”近年来，赵海霞主持、参与教科研项目36项，荣获教学成果奖励13项。在国内外发表论文40多篇，其中被SCI/EI收录16篇。授权国家发明专利20项、实用新型专利66项、软件著作权5项。指导的研究生论文4篇被评为校级优秀硕士论文，赵海霞荣获校级教学成果奖二等奖。
“我特别崇拜赵老师，她的课生动、精彩。”大四的海同学谈起赵老师如是说。作为课程负责人，赵海霞主讲的课程“工程材料与机制基础”荣获山东省本科一流课程、教育部国家在线学分课展示与推广平台课、山东省在线平台开放课，青岛科技大学课程思政示范课程、“混合式”一流课程及虚拟教研室项目，该课还荣获了第二届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛二等奖、首届“智慧树杯”混合式教学案例创新大赛二等奖。2023年，赵海霞作为负责人的“工程材料与机制基础”教学团队荣获青岛科技大学优秀基层教学组织。她主讲的课程“金属学与热处理”“工程材料学”分别荣获山东省成人高等教育数字化课程精品课程和优质课程，其中课程“工程材料学”还获批山东省在线开放平台课；赵海霞2022年荣获山东省教学成果奖二等奖2项，2021年荣获青岛科技大学教学成果奖一等奖3项。同年，赵海霞荣获青岛科技大学首届教师教学创新大赛一等奖、校级教学效果奖二等奖，该课程教学团队荣获校级教师教育创新大赛优秀组织奖；主讲课程的多媒体课件在青岛科技大学多媒体课件大赛中荣获二等奖。近年来主编高校规划教材、新形态教材共3部，主编专业书籍3部，参编教材多部，其中主编教材《工程材料及其成形技术》于2023年荣获山东省一流教材和中石化优秀教材奖二等奖。自2018年以来，作为项目负责人获批教育部产学合作协同育人项目6项，主持青岛科技大学教研项目3项，主持虚拟教研室项目1项，主持校级一流课程、课程思政示范课2项，主持校级教材建设立项2项；参与省级、校级重点教改项目6项，参与校级课程思政项目1项，参与完成山东省教育科学规划课题2项。近年来，赵海霞指导的本科生论文中，有7篇获校级优秀论文，去年参加机械工程创新创意大赛毕业设计赛道区域赛荣获一、二、三等奖各1项。
赵海霞注重教研、科研的同时，积极开展本科生学科竞赛的指导工作。近年来指导国家级、省级大学生创新创业项目3项、校级7项；指导学生获全国大学生机电产品大赛二等奖1项，山东省大学生机电产品大赛和山东省高校机器人大赛等各类大赛获奖21项，其中一等奖7项。赵海霞本人多次荣获山东省大学生机电产品大赛优秀指导教师称号。
本科生范同学作为负责人去年参加了山东省机电产品创新大赛，并获得一等奖的好成绩。从团队确立题目“基于机器视觉的苹果表面缺陷检测分级系统”，到方案设计、后期制作，赵海霞都全程参与指导。他说：“赵老师给予我们最大的自由，让我们勇于试错。在犯错中不断发现问题，解决问题。当我们遇到无法解决的难题时，赵老师会尽其所能的帮助我们。在一些关键问题上给予指导性意见，极大地提高了我们自主学习与探索的能力，为后来的毕业设计打下了坚实的基础。”
赵海霞总是将培养学生们的工程实践能力放在首位，培养学生的创新性思维和提高团队合作能力。
细心提升学生工科“新理念”
“教师必须时刻紧跟教育部大方向，提升新工科理念，注重学生的创新意识和实践能力。”近年来，赵海霞与海尔集团和华晟（青岛）智能装备科技有限公司两企业建立机械工程专业实习基地并挂牌，将青岛市大学生创新创业“海鸥行动”计划经过努力纳入到机械工程专业生产实习中，在本科生实践教学模式上进行了学校、企业、政府三方合作的创新，进一步推动产学研的深度融合。这一新的尝试不仅为学生们提供了在生产实习中动手实践的机会，还通过创业成功的企业人士为学生进行专业发展讲解和就业指导，使学生们为即将开始的毕业设计和就业做好了充分的准备。赵海霞总是站在学生的角度考虑，她说:“这样做一方面可以提升学生的创新创业及动手能力，另一方面也帮助他们进行合理的职业规划，对学生来说是很好的一件事。”
在专业建设方面，赵海霞勇于承担，敢为人先。在学校2015年的审核评估工作中，她负责自评报告的撰写以及专业剖析材料的整理和汇报工作；在2017年机械工程专业认证工作中，她负责机械工程专业认证自评报告的统稿、提交，并根据专业认证的要求，进行了机自系实验室、教师工作室、研究生工作室等方面的整改和建设。在与大家的共同努力下，2018年机械工程专业顺利通过工程教育专业认证，成功获批山东省新旧动能转换专业对接产业项目。
在新经济环境下，为了加快新工科专业建设、培养卓越的工程科技人才。2018年10月，赵海霞在学院的大力支持下带领机自系成功组织举办“‘新工科’视域下学科交叉融合与教育实践论坛”全国教学会议。新工科论坛的成功举办让学院更加明确了实现专业与产业同频共振、推进工程教育专业认证和工程人才培养等方面的思路，不断加强专业建设、不断发现问题解决问题。2019年机械工程专业成功获批国家一流本科专业建设单位。自2017年以来，机自系三次荣获校级“先进集体”称号，于2020年获评青岛科技大学“教育先锋号”。机械工程与自动化专业在科研、教学建设方面得到极大提升。
爱心打造学生心灵“避风港”
“像家人一样和蔼可亲，与她相处时就像和朋友在一起。”凡是接触过赵海霞的学生，都这样一致评价她。走进赵海霞的办公室，你会发现赵海霞和她的研究生们在一起工作和学习。在十几平米的空间里，师生和谐融洽，就像一个紧密的团体，学生有事可以随时找到老师，师生没有隔阂和距离。赵海霞的研究生王同学谈到：“我们有问题可以随时和赵老师交流。她认真的工作态度值得我们学习，记得专业认证的时候，赵老师每天在办公室加班到很晚才回家，我们都为她敬业的精神所折服。”
在工作中为人师表，在生活中，赵海霞也十分关心同学们。学生郑同学有一件记忆深刻的事，大四上学期赵海霞带领机械工程专业3个班去临沂等地实习。实习结束后他谈到：“赵老师就像我们的妈妈一样，给我们安排好了所有的行程，衣食住行，无微不至。”
赵海霞总爱说一句话:“我做的所有工作都为了学生，要做到对学生负责，对得起自己的良心。”朴实无华的言语背后透露出一颗无怨无悔、无私奉献的心。
